"Не всі зміни є прогресом". ЮНЕСКО закликає обмежити використання телефонів у школах

У документі наголошують, що переваги таких технологій, як смартфони, зникають, коли їх використовують надмірно або без керівництва вчителя.

"Цифрова революція має безмежний потенціал, але так само, як прозвучали застереження щодо того, як її треба регулювати в суспільстві, таку саму увагу необхідно приділити тому, як її використовують в освіті", – заявила генеральна директорка ЮНЕСКО Одрі Азуле.

Вона наголосила, що використання телефонів у навчальному процесі має бути на користь, а не на шкоду.

Автор звіту Манос Антонініс наголосив, що треба навчити дітей навчатися і з технологіями, і без них. Замість того, щоб покладатися на технології у навчанні дітей, освіту, як і раніше, варто зосередити на "людській взаємодії", ідеться в документі.

"Не всі зміни є прогресом. Якщо ми можемо щось зробити, це ще не означає, що нам потрібно це робити. Зміни мають відбуватися на користь учням", – ідеться у звіті.

Також у ЮНЕСКО зазначили, що переваги технологій в освіті розподілено нерівномірно, і діти з неблагополучних сімей зазвичай не мають можливості ними скористатися. В агентстві додали, що ресурси, витрачені на технології, необхідно спрямувати на класи, вчителів і підручники для всіх дітей у країнах із низьким рівнем доходу і рівнем доходу нижчим від середнього, які не мають доступу до цих ресурсів, щоб вони теж могли здобути загальну середню освіту й мінімальні навчальні навички.

У звіті йдеться, що до країн, які заборонили використання телефонів у школах, входять Франція та Італія. Фінляндія й Нідерланди мають намір запровадити заборону у 2024 році.