$41.37 €43.94
menu closed
menu open
weather +3 Київ
languages

Мінрегіон підписав меморандум із фондом Порошенка про співпрацю щодо розвитку інклюзивної освіти

Мінрегіон підписав меморандум із фондом Порошенка про співпрацю щодо розвитку інклюзивної освіти Міністр Геннадій Зубко та голова фонду Марина Порошенко підписали меморандум про співпрацю
Фото: Геннадій Зубко / Facebook

Віце-прем'єр-міністр Геннадій Зубко повідомив, що фонд Петра Порошенка надасть методичну допомогу відомству щодо створення медіатек, ресурсних кімнат і центрів.

Віце-прем'єр-міністр – міністр регіонального розвитку, будівництва та житлово-комунального господарства Геннадій Зубко від імені відомства підписав меморандум про співпрацю щодо розвитку інклюзивного освітнього середовища в Україні із Благодійним фондом Порошенка в особі першої леді Марини Порошенко.

Про це Зубко повідомив у Facebook.

"Мета – надання методичної допомоги щодо створення медіатек, ресурсних кімнат і центрів. Але ми готові йти далі – розробляти державні будівельні норми, які повинні стати обов'язковими при створенні умов інклюзивної освіти для дітей з особливими потребами", – зазначив міністр.

Він підкреслив, що кожна дитина повинна мати право доступу до будь-якого освітнього закладу.

"Мінрегіон веде роботу щодо забезпечення доступності, безбар'єрності та безперешкодного доступу до соціальних об'єктів, в тому числі освітніх закладів. Вже підготовлено практичні рекомендації зі створення нового освітнього простору, до яких включено умови відкритості. Це стосується створення медіатек, нових підходів до підбору персоналу і їх навчання, дизайну приміщень тощо. Також наразі фахівцями й експертами Мінрегіону напрацьовуються рекомендації щодо створення ресурсних центрів", – підсумував Зубко.

27 серпня 2016 року президент України Петро Порошенко заявив, що його дружина із командою однодумців упроваджують у країні інклюзивну освіту.

5 липня 2017 року Порошенко підписав закон про інклюзивну освіту в Україні.

Інклюзивна освіта – один із процесів трансформації загальної освіти, який ґрунтується на розумінні, що люди з особливими потребами у сучасному суспільстві можуть і мають бути залученими у соціум. Ідея такої освіти орієнтована на формування умов її доступності для усіх, зокрема дітей із особливостями розвитку.