Це означає, що за інтерном закріплюють певного викладача. Він формує спеціальну програму, яка допоможе якнайкраще опанувати практичні навички викладання.
Протягом року фахівець може сформувати та розвинути необхідні навички навчання дітей та дістати можливість викладати у школі.
Під час розроблення дорожньої карти реформування ІТ-освіти виявлено, що в Україні недостатньо кваліфікованих учителів із математики та інформатики, зазначає Мінцифри. Це призводить до зниження загальної якості математичної та STEM-освіти в Україні загалом.
Під час обговорення представники бізнесу висловили свою готовність та бажання надавати підтримку навчальним закладам у цьому напрямі.
Дорожню карту реформування ІТ-освіти в Україні розробляли з ініціативи Міністерства цифрової трансформації і Міністерства освіти та науки України. Аналітичну та технічну підтримку надає Центр економічного відновлення за сприяння Western NIS Enterprise Fund, який підтримує ініціативи щодо просування реформ в Україні та трансформаційних проєктів.