+4 Київ
"Ми приймали це рішення, спираючись на думку фахівців, у першу чергу психологів, які підтримують відновлення навчального процесу. Мета дистанційного навчання під час війни – не лише засвоєння нових знань, а й психологічна підтримка, спілкування, перемикання уваги дітей", – наголосив він.
Мондриївський додав, що викладачі дістали чіткий сигнал: навчання в цих умовах має бути без негативних оцінок чи об'ємних домашніх завдань, воно має стати допомогою дитині, а не черговим стресом та хвилюваннями.
Також заступник голови КМДА нагадав, що місто має достатній досвід і потужну базу для організації дистанційного навчання.
"Київ має досвід проведення такого навчання ще із часів карантинних обмежень. Напередодні педагогічні колективи вже розпочали навчальні, психологічні та розвивальні консультації з дітьми. Задля цього директори закладів освіти отримали чітку інструкцію, які платформи можна використовувати та яка мета залучення учнів", – зазначив Мондриївський.
