Последствия аварии на ЧАЭС могли повлиять на успеваемость финнов, родившихся после катастрофы – исследователи
6 января, 19.41
Новое исследование в Journal of the Finnish Economic Association показало, что радиация от аварии на Чернобыльской атомной электростанции в 1986 году повлияла на успеваемость в школе и шансы поступления в университет у детей, которые на момент пика облучения еще были в утробе матери. Об этом 6 января сообщило Yle.
Автор исследования, экономист Матти Сипиляйнен объяснил, что радиация нарушает деление клеток и развитие мозга, а это влияет на результаты выпускных экзаменов.
По его словам, наибольшее влияние фиксировалось на результаты по углубленной математике и родному языку: наиболее облученные ученики получали примерно на 8% более низкие оценки, а их шансы на высокие баллы на экзаменах сокращались ориентировочно на 13%.
В исследовании говорится, что влияние радиации также снизило шансы поступления в университеты: у наиболее облученных абитуриентов они были на три процентных пункта меньше, чем у тех, кто получил минимальную дозу.
Редактор журнала, профессор Янне Тукияйнен подтверждает достоверность результатов, которые "базируются на точных данных, позволяют выявить причинно-следственную связь и повторяют результаты шведского исследования", опубликованные на портале nonuclear.se в 2007 году.
Контекст
- Авария на ЧАЭС в апреле 1986-го стала одной из крупнейших промышленных ядерных катастроф в истории. По международной шкале ядерных событий, принятой в 1988 году, она являетсяодной из двух аварий, которую оценили по максимальному, седьмому, уровню опасности. Сопоставимая с ней по масштабам – катастрофа на японской АЭС "Фукусима-1" в 2011 году.