Кожна друга дитина в Україні проти дистанційного навчання – опитування 

Зокрема, 80,5% дітей віком 9–16 років вважають, що пандемія вплинула на їхнє життя. З них 53,4% вважають цей вплив помірним, а 27,1% – помітним. Кожен п'ятий респондент (19,3%) вважає, що пандемія зовсім не вплинула на його життя або цей вплив був дуже незначним.

Кожна десята дитина описує свій емоційний стан під час карантину як пригнічений, кожна сьома говорить про піднесений. 74% респондентів оцінюють свій емоційний стан нейтрально.

"Можемо припустити, що зазначена нейтральність частково може бути й сумарною оцінкою тих негативних та позитивних настроїв, які могли відчувати діти у різні періоди карантину", – зазначають дослідники.

Хлопчики частіше, ніж дівчатка, оцінювали свій емоційний стан як піднесений (18,2% та 11,3% відповідно).

Автори дослідження також запитали дітей, як вони справлялися з труднощами під час карантину. Найбільше респондентів (52,1%) відповіли, що під час карантину їх підбадьорювали батьки.

14,5% казали, що це були друзі, 5,9% назвали інших родичів, 3,1% – онлайн-друзів. Менш як 3% обрали вчителів, репетиторів, викладачів гуртків, однокласників та інших осіб. Не потребувало підтримки 18,2%. А 3% зазначили, що не отримували жодної підтримки.

За даними опитування, кожна друга дитина (52,7%) не хотіла б продовження дистанційного навчання взагалі. 27% розглядають його як додатковий спосіб навчання за необхідності, 11,5% – як основний спосіб навчання та 8,2% говорять про нього як про додатковий регулярний спосіб навчання.

Окрім того, діти віком від дев'яти до 13 років частіше відповідають, що не хочуть дистанційного навчання (59,5%), ніж діти 14–16 років (40%). А старші діти помітно частіше погоджуються з дистанційним навчанням як додатковим способом у разі потреби (14–16 років – 36%, 9–13 років – 22,2%).

За даними опитування, самостійно навчалася під час локдауну найбільша кількість опитаних (44,4%), дещо менше дітей отримували допомогу батьків, коли не розуміли щось і просили допомоги (35,2%). До вчителів по пояснення зверталося 14,6% респондентів, були під контролем батьків під час навчання 9,6%, 6,7% регулярно займалися з репетитором і для 2,1% сім'я пояснювала кожну тему.

Опитування провів Київський міжнародний інститут соціології у період із серпня до жовтня цього року. Дані репрезентативні для дітей віком від дев'яти до 16 років, які проживають у містах із населенням понад 50 тис. жителів. Статистична похибка вибірки (з імовірністю 0,95 та з дизайн-ефектом 1,2) не перевищує:

• 3,7% – для показників, наближених до 50%;

• 3,2% – для показників, наближених до 25 чи 75%;
• 2,2% – для показників, наближених до 10 чи 90%;
• 1,6% – для показників, наближених до 5 чи 95%.

Загалом опитано 451 хлопчика та 550 дівчаток. З усіх опитаних 501 особа належала до вікової групи 9–13 років, 500 осіб були віком від 14 до 16 років.