+12 Киев
"Великая аграрная держава" – примерно такой же оксюморон как "сладкий яд".
Наверное, потому, что в современной истории нет в чистом виде аграрных стран, тем более великих.
Чтобы хоть как-то смягчить этот смысловой нонсенс, для нас придумали более лайтовый формат: "зерно и мозги", означающий, что украинцы будут не только пахать, но и думать.
Получается уникальный гибрид, вроде пражского Голема: страна фермеров и айтишников.
Нарушающая все базовые законы развития, в том числе и знаменитого "круга отсталости" немецкого экономиста Бруно Кналла, который говорил о том, что деградация экономики приводит к увеличению удельного веса низкооплачиваемых профессий, снижению производительности труда и, соответственно, к общему экономическому упрощению и уплощению.
А затем – снижение инвестиций в образование и науку и последующий дефицит высококвалифицированных специалистов, что еще больше усиливает общую экономическую отсталость страны.
В результате государство проходит точку невозврата, когда уже не может выделять достаточный ресурс для качественного образования населения и профессиональную переподготовку под запросы изменяющегося технологического уклада.
Применительно к Украине это значит, что с общим упрощением экономики будет продолжаться и снижение уровня образования, что уже проявляется, когда половина школьников на ВНО не могут сложить дроби с разным знаменателем.
Нынешний потенциал IT-специалистов держится еще на прежней образовательной базе (просто повезло, что в Киеве и Львове построили политехники, а в Киеве – еще и институт кибернетики), но и он имеет очень четкие параметры роста, которые зависят от численности населения и общепринятого в мире коэффициента людей, имеющих способность к программированию.
В этой связи вспоминается одна из концепций Бруно Кналла, который в 1963 году написал книгу "Роль и значение профессионального образования в рамках планирования развития".
Ключевая идея, которая затем стала модификацией теории "порочного круга нищеты", примерно следующая:
"...Отсталая экономика не позволяет выделить достаточных средств для развития образования и профессиональной подготовки и переподготовки кадров, что приводит к низкому уровню квалификации рабочей силы, постоянной нехватке специалистов, что в свою очередь приводит к низкой производительности труда, а значит, еще больше способствует отсталости экономики, которая не может выделить достаточных средств для преодоления существующей тенденции".
Это примерно один из "кругов нищеты", закольцевавшихся в Украине, о котором я пишу последние годы:
падение спроса на высококвалифицированных специалистов, когда разрыв между предложением трудовых ресурсов со стороны системы образования и спросом на труд со стороны реального сектора приводит к снижению производительности труда, продуктивности экономики.
Тогда инвестиции в образование снижаются, и это приводит к следующей волне деградации.
И так по кольцам с каждым витком экономика и образование деградируют опережающими темпами.
Таким образом, лишь после восстановления технического образования, науки и гражданской промышленности мы можем рассчитывать на усиление ВПК, хотя где-то это будут параллельные процессы.
Министерство экономики тут должно стать настоящим "генеральным штабом" промышленного роста.
Источник: Алексей Кущ / Facebook
